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教育起源于劳动

（1）首先，人类教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要

（2）其次，教育也起源于人的自身发展的需要

因此，教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处，即随人类社会的出现而出现，出于人类谋求社会生活的需要；另一方面，也有其自身的---特质，即教育也起源于个体发展的需要，是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意

现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育

现代教育的主要特点：

 （1）教育同生产劳动从分离走向结合  （2）教育的日趋普及性和多样性

 （3）教育的科学化水平日益提高

  20世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向---化，教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求