第二，---学生是具有生活经验和工作经验的人，远程函授教育，这些经验增强了他的认知能力。经验是---学习的一个重要的资源。第三，---是主动学习的，---是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，函授教育，学习的目的相当明确，什么叫函授教育，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。诺尔斯为此提出了---教学法，并------教育至少有三个涵义：（1）它是---学习的过程。（2）是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动。（3）它是社会实践的领域。
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授课方式：------的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，---应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。
业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，函授教育特点，所以，适合在职------。
脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的---可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。
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---教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。---教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和---，或使他们转向新的方向，在人的全方面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。
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